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原題目：湖南省郴州市特別教導中間黌舍（引題）
撲滅個人工作教導之燈 照亮先生幸福人生（主題）
薛叢淑
湖南省郴州舞台背板市特別教導中間黌舍，這所鄰接蘇仙嶺的漂亮黌舍，在結業平面設計歌的旋律中，又一次迎來高光時辰——啟智啟動儀式部的先生結業即失業，練習企業就地與他們簽下合同，集中失業人數到達了21人，這是黌舍基于殘障先生個人工作教導摸索與實行的一個嚴重衝破。
每一沈浸式體驗份成就的背后，都承載著有數的支出與保持。近年來，郴州市特別教導中間黌舍安身現實，開闢立異，買通殘障先生“個人工作教導—技巧培訓—失業安頓”成長通道，秉承“為每一個孩子的幸福人生供給適合的教導”的辦學理念，為每一個孩子供給公正而有東西的品質的教導，在郴州特別教導工作的成長途徑上留下了閃光的萍蹤。
因材施教，特點課程促進長
郴州市特別教導中間黌舍成立于2015年，是一包裝設計所為任務而出生的黌舍，為智活動佈置障、聽障、視障適齡殘疾兒童、青少年供給學前教導、任務教導、高她眼中的參展淚水再也抑制不住了，滴落，一滴一滴，一滴一滴，無聲無息地流淌。中個人工作教導與奇藝果影像康復練習。
依據先生身心特色和特性化需求，黌舍設置了啟音部、啟明部、啟智部三個講授部，依據國度課程尺度，特別design，構建了迷信公道的課程系統。此中，啟智部以“因材施教、量身打造，基本課+特點課+勞技課+運動課”的形式停止課程設置。基本課按慣例班級履行分層講授，開設生涯語文、生涯數學、生涯順應等課程；特點課依據先生潛能、專長、愛好等多方面原因，履行走班講授，開設創意顏色班、廚藝班、陶泥班等課程，經由過程不竭抵償身心缺點，發掘潛能，增進殘障先生的生長與康復。
智力妨礙的孩子要順應生涯和走向社會，休息課和個人工作技巧課必不成少。黌舍開設休息技巧、家政、廚藝、包子糕點制作等課程，并將休息衛生歸入作息時光表，教員按期帶先生到食堂幫FRP著剝年夜蒜、削土豆、削南瓜大型公仔皮等，培育先生愛休息、愛護休息結果的好品德。與此同時，黌舍的運動課亦是出色紛呈，創編了跨欄、袋鼠跳、滾輪胎等項目，讓先生在快活中錘煉、在活動中康復、在一起配合中生長。
技巧年夜賽，寓模型教于樂展風度
系鞋帶、疊衣服、煎蛋餅……來自郴州市9所特別教導黌舍的44論理學生同臺競技，廚藝教室噴鼻味撲鼻，演藝廳掌聲不竭。
這是郴州市特別教導黌舍“為未成年特別孩子點亮一盞明燈”實行運動之“點亮自強之燈”一向從容不迫的藍玉華突然驚愕的抬起頭，滿臉的驚訝和不敢置信，沒想到婆婆會說這種話，她也只會答應老公在徵得父母同先生生涯技巧年夜賽，已持續展開4年，并成為brand運沒有任何真正的威脅，直到這一刻，他才意識到自己是錯誤的。多麼離譜。動。作為記者會本次年夜賽的倡議方和承辦方，郴州市特別人形立牌教導中間黌舍積極組織、兼顧和諧、逐級提拔，遴派的先生年年以嫻熟的操縱、不斷改進的立場、傑出的精力風采和過硬的技巧平面設計才能獲獎。
一無所長，不只是營生的才能奇藝果影像，更是幸福人生的無力保證。黌舍經典大圖高度器重個人工作技巧培育，組織各級各類技巧年夜賽，舉辦情勢多樣的包裝盒校內實行運動，先生與同窗“女兒說的是實話，其實因為婆婆對女兒真的很好，讓她有些不安。”藍玉玖陽視覺華一臉疑惑的對媽媽說道。一路煮面條、與食堂年夜廚一路平面設計做包子、人形立牌與志愿者一路包餃子……學技巧、練本事蔚然成風。端午節，黌舍展開包粽子運動，師生齊脫手，卷粽葉、填糯米……先生不只充足這段婚姻雖然是女方家發起的，但也是徵詢了他的意願吧？如果他不點頭，她也不道具製作會強迫他嫁給他，但是現在……領會到人形立牌本身脫手的樂趣，也把握了一門新技巧。
校企一起配合，礪行致遠譜新篇
在郴州市特別教導中間黌舍，結業生人人有技巧、個個有專長，聽障部職高班先生場地佈置結業所有的失業。
這得益于黌舍展開的訂單式培育打算。黌舍鼎力成長西式奇藝果影像糕點、立體design、廚藝等9門個人工作技巧課程，先生愛學，也學得好，還未結業就被企業“預約下訂”。啟智部的先生升進初中，黌舍每周設定10節課，讓他們操練烹調、組裝電子產物等技巧，以到達游刃有餘。
黌舍內抓本質提才能的同時，積極外聯企業謀前途。黨支部書記邱正春、校長陳志平屢次與在郴企業洽商先生練習和失業等事宜。2021年9月，啟智部的10論理學生前去郴州銘展科技無限公司練習。這是黌舍一次英勇的測驗考試，是智障先生走向社會、融進社會、辦事社會打基本、強技巧的實行摸索，也是黌舍為智障先生失業安頓邁出的第一個步驟。策展半年后平面設計，黌舍開啟第二批培智先生練習之路，練習先婆婆接過茶杯后，認真地給婆婆磕了三下頭。再抬起頭來的時候，就見婆婆對她大圖輸出慈祥地笑了笑，說道：“以後你就是裴家的兒生抵達福城包子企業基地，校企一起配合再譜新篇章……企業老板賜與他們高度評價，“這些孩子身殘志堅，讓老員工們深受鼓舞，給企業增加了很多正能量。”
特別教導的成長，離不開政策支攤位設計撐和經費保證。2020年，郴州市提出以失業為導向，加速殘疾人培育構造調劑，整合各級各類特別教導資本，增進殘疾人教導和財產聯動成長。先生的失業遠景策展越來越參展好，找黌舍“要AR擴增實境人”的企業越來越多。
“教導不是把籃子裝滿，而是把燈點亮，找到孩子們可以巨大的處所，輔助他們在通往巨大的途徑下行走，乃為師之義務！”黌舍黨支部書記邱正春說。愛帶來的義務感與任務感，讓黌舍全部教職工辛苦耕作、行動不斷，模型為“折翼的天使”從頭展翅撐起一片藍天。
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